Info Programme de Reconversion Pro

Le programme vise à favoriser la reconversion professionnelle et l’employabilité des jeunes femmes dans les métiers du numérique afin de leur permettre de tirer profit de plus d’opportunités d’emploi.

Il cible les jeunes femmes qui ont débuté ou terminé des études supérieures dans des secteurs dits saturés (ou ayant peu d’opportunités d’emploi) et qui souhaitent démarrer une carrière dans un des métiers porteurs du numérique.

• administratrice de laboratoire informatique,
• formatrice informatique au primaire,
• animatrice d’activités extra scolaires dans les STEM,
• développeuse web et community manager. 

1.  Fournir une formation certifiante de qualité et de courte durée dans des domaines du numérique où les opportunités d’emploi des jeunes sont relativement élevées.
2. Former et recruter plusieurs participantes afin de répondre aux besoins en agents techniques de ACTE ACADEMY et de ses partenaires, notamment pour les formations des enfants dans les technologies.
3. Favoriser le placement des participantes en entreprise et les opportunités de travail en freelance.

• 36 jeunes femmes formées et certifiées dont 24 à 30 à Libreville et 6 à 12 à Port-Gentil.
• 50% des participantes recrutées par ACTE et ses partenaires.
• 50% des participantes placées en entreprise ou impliquées dans des projets en freelance.

La femme est sous représentée dans les domaines techniques dont le numérique, au grand détriment de la société.
Le programme de reconversion professionnelle vise à créer un pipeline pour favoriser une plus importante participation des femmes dans le numérique, un secteur de l’économie à forte progression d’emploi et où les femmes sont malheureusement sous-représentées et marginalisées.

En effet, les secteurs des sciences, de l’ingénierie et des technologies ont toujours été marqués par une inégalité femmes-hommes au niveau des effectifs, des responsabilités et bien sûr des salaires. Les causes de cette disparité incluent, entre autres: 1) le stéréotype selon lequel l’activité scientifique et technologique serait masculine. 2) Au Gabon, les filières d’études scientifiques pointues sont malheureusement ouvertes qu’aux élèves des séries scientifiques, où les filles sont rares. Ces dernières tendent à se limiter aux domaines de base comme la  bureautique.

Le projet a pour but de créer un espace d’épanouissement des femmes dans le numérique, avec un accès mis sur les métiers en rapport avec l’éducation. Les participantes pourront intervenir dans des écoles et centres pour enfants où elles vont, à leur tour, inspirer des jeunes filles.

• Jeunes femmes de 20 à 30 ans diplômées ou pas, sans emploi. Un pourcentage important de nouveaux bacheliers poursuivent leurs études universitaires dans des domaines où la croissance de l’emploi est relativement faible et qui sont loin de pouvoir absorber les vagues importantes d’étudiants. La majorité de ces derniers se retrouvent ainsi en incapacité de décrocher un emploi dans leurs domaines d’étude (Droit, Géographie, Banques/Finance, etc. )Malheureusement, ce fléau affecte majoritairement les filles, qui sont plus susceptibles d’avoir évolué dans des séries dites littéraires qui mènent souvent vers ces branches d’étude “saturées” au lieu de domaines plus techniques où la croissance de l’emploi est importante. Le projet de reconversion professionnelle offre une opportunité à ces femmes de se reconvertir en trois à cinq mois seulement dans le secteur du numérique qui enregistre des taux de recrutement beaucoup plus élevés que leurs secteurs d’origine. De plus, la formation qu’elles recevront leur ouvrira la porte à l’auto-emploi comme c’est le cas pour de nombreux jeunes du secteur qui effectuent des prestations chez des particuliers ou des petites et moyennes entreprises.
• Enfants de 4 à 16 ans, notamment les filles. Le programme extrascolaire STEM de ACTE Academy s’étend progressivement vers d’autres organisations (écoles, institutions non académiques, entreprises) et en ligne, occasionnant un besoin croissant en coaches. Les participantes formées, en plus de renforcer nos capacités, seront un témoignage de la capacité des femmes à s’adapter au numérique et seront une inspiration notamment pour les jeunes filles qui participent à nos activités extra-scolaires.
• Opérateurs économiques en quête de talents spécifiques Nous travaillons avec des opérateurs économiques qui nécessitent des profils particuliers et adaptons le parcours de formation des candidates intéressées aux postes à pourvoir dans ces entreprises afin d’être opérationnelles au sortir du programme.

• Enseignement  hybride. Les enseignements se font en ligne et en personne afin de tirer profil de pédagogies innovantes.

• Curriculum influencé par les opérateurs économiques. Le contenu des formations est basé sur les besoins réels des entreprises partenaires, qui fournissent aussi des projets pratiques sur lesquels les participantes travaillent.

• Pédagogie: Apprentissage par projet et classes  inversées. La formation est basée sur des projets, à partir desquels les apprenants développent les compétences requises. La formation théorique est faite à partir de supports numériques de haute qualité de sorte que les rencontres en présentiel soient dédiées aux activités pratiques de compréhension et aux projets. Ceci permet, entre autres, de familiariser les apprenantes au e-learning, aux plateformes de formation en ligne, aux stratégies de recherche, et de façon générale à l’autoformation, une aptitude indispensable à la formation continue en entreprise.

• Formation en alternance. Pendant les 3 mois de formation initiale, les apprenantes assurent des rôles professionnels ponctuels chez ACTE ACADEMY et ses partenaires, et pendant les deux mois de stages, elles font une formation de spécialisation.

• Responsabilisation collective. Chaque apprenante est assignée à un groupe d’étude de 3 membres qui collaborent lors des activités pratiques de groupe, et veillent à la bonne évolution de chaque membre.

• Réseautage et mentorat. Chaque apprenante est assignée à un mentor, qui est un professionnel du secteur privé ou public, et qui a pour but de l’aider à naviguer le monde du travail. Tous les mentors et apprenantes participent à des activités de groupe une fois par mois autour d’un repas.

En tant qu’ONG, ACTE est capable d’offrir une formation de qualité à des coûts abordables grâce au soutien de nos partenaires.

Pour l’année 2022, les frais de scolarité sont entièrement levés. Cependant, une fois acceptées au programme, les participantes devront s’acquitter des frais d’admission de 60,000 FCFA. A cela s’ajoutent des frais de manuels scolaires de 25.000F, et une contribution de 15.000F pour 3 repas lors de la rencontre mensuelle avec les mentors pendant un trimestre.